Arbetsgivare -
Erbjud fritidsledare handledning!

Goda uppväxtvillkor ger barn och unga den plattform de behöver för att växa till kloka och trygga vuxna!
Viktiga delar i ungas uppväxtmiljö är tillgången till god utbildning och till god fritidsverksamhet. När vi talar om fritidsgården likväl som om skolan är den allmänna uppfattningen att personalen är den viktigaste resursen. Engagerade, välutbildade fritidsledare är precis som engagerade, välutbildade lärare det som utgör skillnaden mellan en verksamhet dit barnen och ungdomarna går med glädje och förväntan, eller med olust och ibland rädsla.
En fritidsgård utan struktur och kloka vuxna kan vara en riktigt negativ miljö för barn och ungdom och i en skola kan eleverna befinna sig i en arbetsmiljö som vi vuxna inte skulle drömma om att acceptera på våra arbetsplatser.

Vad görs då för att värna om denna den viktigaste resursen – personalen?

En metod, som jag här starkt vill lyfta fram är att ge möjlighet till handledning, enskilt eller i grupp.
Den vanligaste formen av handledning är grupphandledningen, där alla i arbetsgruppen i samtal och med stöd av en extern handledare reflekterar runt och nyfiket betraktar sitt uppdrag och arbete.
I varje arbetsgrupp finns mängder av olika styrkor (och en del svagheter) och kunskaper som behöver lyftas fram och i samtal göras tillgängliga för alla. Summan av gruppens samlade kompetens är så mycket större än de enskilda medarbetarnas! Att tillsammans utforska och använda denna är ett sätt att sträva mot att ge barnen och ungdomarna en alltmer god verksamhet!

En yrkeskår, som länge fått stå utan denna form av kompetensutveckling, är fritidsledare.
Samtidigt ställs fritidsledare inför svåra uppdrag inom olika former av ungdomsarbete.
Att arbeta i en öppen verksamhet, d v s en verksamhet där besökarna kan komma och gå som de vill och samtidigt ska erbjudas en god, utmanande och rolig verksamhet är ett svårt pedagogiskt uppdrag. Här måste fritidsledare uppfinna sina egna metoder. Metoder för att i en mängd skiftande situationer och sammanhang kunna samspela med unga flickor och pojkar.
Fritidsledaren ska på ett främjande sätt möta varje ungdom som den unika person denna är.
Främjande – att med ett salutogent fokus vara en klok vuxen som litar till ungdomens egna förmågor och initiativ och hittar ett sätt att stödja och utmana dessa så att den unga utvecklas och växer. Här finns inga färdiga manualer!

Undertecknad, sedan länge verksam inom kommunal kultur- och fritidsverksamhet, anser att en god grupphandledning är en viktig del i kvalitetsutvecklingen av den öppna ungdomsverksamheten.
I stället för enskilda medarbetares deltagande i olika kurser och föreläsningar utvecklas hela gruppen i handledning tillsammans mot de mål som är satta för verksamheten. Metoder och förhållningssätt vidareutvecklas och förståelsen av den egna yrkesrollens möjligheter ökar.
Att i lugn och ro och regelbundet över tid få reflektera över sitt arbete är också ett sätt att minska otrivsel och undvika olika former av utmattningssymptom i personalgrupper.

Erbjud därför grupphandledning till arbetsgrupper som möter ungdomar på fritidsgårdar, i ungdomshus, på kulturhus, i skolor, i föreningslivet, i församlingar eller varhelst nu professionella ungdomsarbetare finns anställda!

Karin Mellström